Forum Ratnika Svetlosti

U poslednje vreme se sve češće pitam čemu u modernim vremenima služi škola. Generalno,čitanje i pisanje,osnovne računarske radnje,to može da se savlada i kući. Opet,većina koristi digitron. Retko ko piše. To se svodi na kuckanje. Sve informacije koje nam trebaju nalaze se na googlu. Wikipedia,konvertori,rečnici-prevodioci...sve je na netu. Indigo deca spavaju na časovima,igraju igrice,slušaju muziku. Nastavnici nisu zainteresovani da modernizuju svoja predavanja da budu zanimljiva. Čovečanstvo se promenilo,ali stara uverenja da je škola neophodna nije. Najveći protivnici ukidanja škole odreda na faceu ne vladaju gramatikom,ne znaju šta je erozija tla,kako se računa gustoća materijala,koja je hemijska oznaka za kiseline... Čini mi se da je škola postala dnevni boravak koji čuva decu dok roditelji imaju posla. Ako bi vas dete pitalo zašto treba da ide u školu,šta biste rekli?

Moje dete ide u Specijalnu skolu i iskreno, to svi znaju, zbog socojalizacije.
Voli Senzornu sobu, muziku, rad na kompjuteru, engleski jezik i mozda svet oko nas.
Meni je bitno da je okruzen svojim vrsnjacima i da sto vise provedu neko vreme zajedno. Defektolozi i vaspitaci su odlicni, sjajni ljudi koji vole svoj posao i decu, pre svega. Stvarno sam zadovoljna, jer vidim po svom detetu da trci u skolu, voli drugare i oni njega.( a od ucenja nema nista, samo ono sto njega zanima i tu je kraj)
Za redovno skolovanje, to si u pravu ali ja nemam licno iskustvo sa tim.

Jedna konstatacija:nervi na prstima su povezani sa centrima u mozgu i rad,finiji rad rukama kao sto je bojenje,crtanje,pisanje,pletenje,igre loptom a pogotovo sviranje instrumenata podstice stvaranje sinapsi,novih,i razvijanju i jacanju vec postojecih u mozgu.A kuckanje ce se "obiti o glavu" generacijama koje se navikavaju da je to glavna forma manuelnog rada.Sve ce tto uticati na dublje promjene u prvenstveno razvoju nervnog sistema.Slazem se da je skolstvo,pogotovo na nasim prostorima,pregazeno vremenom a ni opsta drustvena klima (gdje se ne vidi cemu obrazovanje sluzi ,a vecina djece misli,gledajuci svoje roditelje i okolinu "a uz to ni ne radi",sto je govorio Paja Patak) ne sluzi na olaksavanje posla ni roditeljima ni prosvetarima vec nasuprot,i isto se i ja pitam ,samo mozda na drugaciji nacin,jer znam kako stvari stoje unutar tog sistema.A i van tog sistema ,jer skola niju imuna na sveopstu drustvenu klimu.

Škola služi da pomogne detetu ili tinejdžeru da usmeri svoju kreativnost i da mu da znanje koje je potrebno da bi najbolje i najlakše dostigao nivo koji je potreban da ispolji svoju specifičnu kreativnost i svoje specifične veštine i talente da bi kreirao bolji svet oko sebe ili jednostavno da bi ispoljavao ono što jeste
Raspravljanje o tome da li i koliko se ovo primenjuje kod nas nije u okviru niti cilju ovog foruma jer bi se to odnosilo na društvo oko nas, jel? A nama je cilj da pomažemo pojedincima da poboljšaju svoj život.
Tema je odlična i voleo bih da se razvije u pravcu deljenja pozitivnih ideja i iskustava.
Recimo ima film o školovanju u finskoj koji je fenomenalan. I njihov obrazovni sistem je fenomenalan. Vredi pogledati. Širiti info o tome je ono što pomaže svima nama da steknemo uvid u ono što bismo želeli i za našu decu.
Ono što bi još moglo da se napiše pozitivno na ovu temu je ako neko ima iskustvo sa školovanjem deteta u kući da to podeli s nama. Ili ako zna nešto o tome

Što se tiče kuckanja i koliko ono utiče na razvoj sinapsi mislim da ni ručno pisanje koje je vrlo automatska radnja nije mnogo bolje u tom domenu.

Ja školu vidim onako kako sam napisao u uvodnom pasusu: kao mesto gde dete može da sazna više o svojim sposobnostima i svojom inicijativom da razvije znanje iz oblasti koje su potrebne da bi izrazilo svoju kreativnost korz profesiju koja mu prija. Da postoji google i wikipedia ali svako ko je pokušao da nauči jednu celu oblast tipa programiranje na taj način će vam reći da to nije način na koji bi dete trebalo da uči. To je jako zahtevan način i potrebno je imati već formiran kritički um da bi mogao da razabereš koje su informacije relevantne a koje nisu. To je ono gde učitelji/profesori treba da olakšaju detetu i da ga nauče standardnom setu veština koje su potrebne da bi se dosegao kritički pogleda na oblast, dalje uz pomoć profesora (konsultacije) dete može dalje da istražuje i donosi zaključke o tome da li je nešto ok ili ne, da sprovodi eksperimente i vežbe i da time stiče iskustvo koje je zaista upotrebljivo
Love&Peace

Admine,mnogo mi se dopada tvoj odgovor. Ja sam oduševljena. Da znaš da mi se već dve godine po glavi vrti to pitanje i da si mi ti dao ubedljivo najbolji odgovor. Znala sam da trebam da postavim to pitanje ovde. Znači,škola dodje kao švedski sto mogućih izbora?! Čoveče,već sam se dogovorila sa mojim Goranom da on ide u budućnosti na roditeljske jer ja nemam interesovanje. Ma ti nemaš pojma koliko je meni trebao ovaj odgovor. Živeo forum!

Hehehe triput ura za forum: "Ura! Ura! Ura!!!"

Ma znam, i meni se to pitanje vrti po glavi već nekih desetak godina Hahaha.
Ja verujem u obrazovanje i u učenje i u razvoj u pravcu sopstvenih interesovanja. Ono što mogu da predložim roditeljima je da se ne oslanjaju toliko na školu nego da obezbede svojoj deci vannastavne aktivnosti koje će im pomoći da razviju svoja interesovanja. Znači časovi muzike, plesa, fotografije, matematike, programiranja, jezika čega god. Mogućnosti su ogromne u današnje vreme

Ja verujem u obrazovanje kao neki parametar od kojeg se kreće u pustolovinu Učenja onog što nas inspiriše i uzdiže Smatram da je najpozitivnija strana bilo kojeg obrazovnog programa, to što nas Uči mogućnosti izbora.
Nije bitno koliko su zvanični programi zastareli ili neprilagođeni(što jeste i moje mišljenje). Nije bitno što je Škola samo još jedan Sistem u sistemu...Bitno je što je sistem sačinjen od pojedinaca, i što oni ako to žele, mogu da održavaju Misiju prenošenja Nauke o mogućnosti Izbora.
Čak sam se i angažovala u jednoj privatnoj srednjoj školi kao predavač u želji da doprinesem širenju svesti o tome da je dovoljno dati i najmanji podstreh za iskopavanjem Ličnog blaga, dovoljno je davati podstreh i navijati za talenat i ideje...
Šta bi mogla biti najbolja stimulacija naše uspavane želje za Znanjem.Uvek isprva ide buđenje želje za saznanjem, a tek zatim ide buđenje želje i za samospoznajom . Jer Ako se u moru informacija i objektivnih činjenica, koje su programom predviđene za usvajanje, pojavi neka udica na koju će se uhvatiti baš nečija uspavana znatiželja, onda to mnogo doprinosi ne samo napredku pojedinca već i svih nas I mi na toj bazi, možemo da nadogradimo sve ono što za nas predstavlja sledeću logičnu kariku u saznanju...i sve tako od opšteg se sužava ka suštini, od spolja ka unutra...Kad naučimo neke prirodne zakone onda nam se otvaraju Zakoni Univerzuma i sve je jedno s drugim povezano...

sjajno

Evo mišljenje jednog školarca, jest da sam skoro završio(prešao više od pola), ali još se zovem školarac

Pa slažem se sa Spoyggom da škola služi da se otkriju talenti ili bar nešto što nas malo više zanima od ostalog. E sad, osim toga što u školu idemo zbog zanja i pronalaženja talenata i sklonosti, u školu idemo i da bi se igrali i zezali, baš kao indigo deca. Škola bi trebala da bude zanimljiva, ako ne srednja onda bar osnovna, da ima što više zabave. Sva deca su uvek volela fizičko, napolju su, mogu da rade šta hoće, nema ograničenog prostora, nismo ograničeni sa stolicom na kojoj sedimo, već možemo da trčimo, a i da padnemo.
Mislim da ne treba ukidati školu, pre svega to je dobro druženje i upoznavanje, to je prava svrha moderne škole(realno). Učenje manje više, dvojku može da dobije svako. Ja na primer, ništa ne učim, a kažu da je moja škola jedna od najtežih u gradiću u kojem živim. Ne slažem se sa njima, mislim da je to jedno veliko zezanje, a i ocene isto tako dobijam iz zezanja, i nisu loše. Konstanto sam vrlo dobar(nije da se hvalim ali održavam uvek preko 4.00 ) Nekome se možda ne slaže samnom, ali to je solidan uspeh-vrlo dobar Ne trebamo svi da budemo najbolji, ali treba težiti ka tome. Ja težim sa minimumom rada i vrlo dobar sam
Zamislite "novo doba" sa decom koja su po ceo dan na kompu i rade preko kompa sve živo, gledaju predavanja itd. Šta oni mogu da dožive preko toga, šta to dete koje je po ceo dan sa majkom ili ocem može da doživi? Dete koje ide u školu, igra se na fizičkom, padne i povredi se, pridje mu drugar i drugarica, da mu pomogne, on da ne bi ispao "šonja" stisne zube i kaže nije ništa, malo boli, ali proći će. Šta to drugo dete vidi, vidi jednu izdržljivu ličnost, koja ne prihvata bol i šta se javlja, prva simpatijaaaaa Da li bi moglo tako nešto da se desi preko interneta-googla- wikipedije? Odgovor je jasan i sam se nameće.
Da ne govorimo o posledicama koje dete može da ima, ako se ne socijalizuje na vreme
Ako bi me moje dete pitalo, i kad me bude pitalo, reći ću mu:" U školu se ide manje-više zbog učenja, ali prvenstveno zbog drugara, da upoznaš svoje vršnjake. Treba da ideš u školu jer fudbal ne možeš da igraš samnom, mogao bi, ali teško mi je da se podelim na više delova, pa da igramo Zanje ćeš stalno da stičeš, tako isto trebaš i drugare, a najveći izvor drugara je škola, najviše prijateljstva imaš iz škole."
Eto tako nešto bih mu rekao

Svidja mi se sve šta ste rekli i Spoygg i Sarah i Buki i naravno drug Član.
Koliko je bitno obezbediti deci kvalitetno obrazovanje isto je tako bitno i družiti se sa vršnjacima.
( kao što je ovo fantastično iskustvo, svi delimo nešto dobro preko foruma, svoje znanje, iskustva, ideje, zamislite da možemo da organizujemo okupljanje, bar jednom mesečno, pa gde bi nam kraj bio?Zamislite tek tu razmenu energije uživo?)